Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://ciesas.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1015/115| Socialización y trabajo desde la perspectiva de li tsebetike xch’iuk keremetike (niñas y niños) trabajadores. | |
| NORMA GUADALUPE PEREZ LOPEZ | |
| GABRIELA PATRICIA ROBLEDO HERNANDEZ | |
| 0015-1 | |
| CONACYT | |
| Acceso Abierto | |
| Atribución-NoComercial-CompartirIgual | |
| URN | |
| URL | |
| URL | |
| Socialización. -Trabajo de niños - Chiapas, México. -Niños - Problemas sociales. -Niños - Empleo - México - Chiapas. -Niños - Empleo - San Cristóbal de las Casas, Chiapas. | |
| En este trabajo se desarrolla un estudio centrado en la relación entre socialización y trabajo, entre li tsebetike xch'iuk keremetike-los niños y las niñas indígenas-trabajadores en la ciudad de San Cristóbal de las Casas. Desde un inicio establezco el interés por estudiar el tema porque también he sido una niña indígena trabajadora, y más tarde educadora de calle participando en una organización no gubernamental. Desde este punto de partida, elegí construir el trabajo desde la perspectiva agentiva de la infancia que considera la activa participación de niñas y niños en los procesos de socialización y aprendizaje. Esta perspectiva abreva de los nuevos paradigmas de la infancia, que tiene una de sus expresiones en el Movimiento de Niños y Adolescentes Trabajadores en el Cono Sur. Li tsebetike xch'iuk keremetike trabajadores que son descritos y analizados en este trabajo etnográfico se encuentran en dos espacios que desde mi perspectiva son representativos: el mercado José Castillo Tiele | |
| Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social | |
| 14-12-2012 | |
| Tesis de maestría | |
| Publicación Impresa | |
| Español | |
| Antropología Social | |
| Investigadores | |
| OTRAS | |
| Aparece en las colecciones: | TESIS |
Cargar archivos:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TE P.L. 2012 Norma Guadalupe Perez Lopez.pdf | 2.31 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |