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CONDICIÓN JUVENIL Y PROYECTOS DE FUTURO DE LAS Y LOS JÓVENES DE LA UNIVERSIDAD COMUNAL XHIDZA, SANTA MARÍA YAVICHE, OAXACA
Angie Carolina Rozo Blanco
ALMA PATRICIA SOTO SANCHEZ
Acceso Abierto
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Educación intercultural - México - Santa María Yaviche, Oaxaca.
Educación superior - México - Santa María Yaviche, Oaxaca.
Jóvenes - Organización de la comunidad.
Tesis - Maestría en Antropología Social, Pacífico Sur.
"Esta tesis analiza la condición juvenil y los proyectos de futuro de las y los estudiantes xhidza en relación con el proyecto universitario, la comunidad y el territorio en la Universidad Autónoma Comunal de Santa María Yaviche-Unixhidza. Se usó una metodología etnográfica con técnicas pedagógicas y enfoque colaborativos que permitieron que la investigadora tuviera un rol dual, como docente e investigadora, a partir de la creación de talleres participativos y un taller de escritura creativa que permitió la co-reflexión con las y los jóvenes sobre su quehacer como estudiantes y actores comunitarios, lo que permitió conocer sus proyectos de futuro. Este análisis sobre la condición juvenil se da en tres dimensiones: estructural, territorial e intersubjetiva, lo que permite ahondar en las dinámicas, los conflictos y las perspectivas que hacen parte de la vida de los jóvenes y sus pueblos. A su vez, se reconoce de qué manera la lucha por permanecer del pueblo Xhidza, a través del proyecto educativo de la Unixhidza, dialoga y posibilita los proyectos de vida comunitarios de los jóvenes, mismos que resuelven sus necesidades y las de la comunidad, reconociendo que los jóvenes son actores sociales que participan de un proyecto político arraigado a la comunidad y a su filosofía de vida, en un presente que plantea posibilidades de futuro individuales y como pueblo".
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
2024-09
Tesis de maestría
Recurso impreso, recurso electrónico
Español
Santa María Yaviche, Oaxaca
Estudiantes
Investigadores
Maestros
Público en general
ESTUDIOS DE COMUNIDAD
Versión aceptada
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