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LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN YUCATÁN DURANTE EL PORFIRIATO
VIRGINIA NOEMÍ PRIETO
GABRIELA SOLIS ROBLEDA
Acceso Abierto
Atribución-NoComercial-CompartirIgual
Educación primaria - Historia - Yucatán.
Educación primaria - Historia - Porfiriato, 1876-1910.
Yucatán, México - Vida social y costumbres - Siglo XIX.
Tesis - Maestría en Historia, Peninsular.
“A pesar de que para el periodo porfirista la educación fue una cuestión relevante, no son muy numerosas las investigaciones que centren su atención en las cuestiones educativas en comparación con la cantidad y diversidad de trabajos que han atendido primordialmente los aspectos económicos del periodo, como por ejemplo, la conformación de diversos espacios económicos regionales, la expansión del ferrocarril y la configuración de los mercados, la conformación de las oligarquías. Un trabajo central que para este periodo aborda la cuestión educativa como problemática central, es el realizado por Milada Bazant (1993). En esta obra la autora nos proporciona un cuadro por demás amplio y muy rico del proceso educativo atendiendo diversas cuestiones, tales como las innovaciones de la pedagogía moderna, la trascendencia de los congresos de instrucción realizados durante el porfiriato, los preceptos legales de la educación porfiriana, los proyectos y las realizaciones escolares, la importancia de la instrucción en los oficios, la alfabetización de adultos y el impulso a la educación científica entre muchos otros aspectos relacionados. Este trabajo constituyo un punto de partida imprescindible para iniciar el estudio de la temática de la presente investigación debido a que proporciono valiosa información para un primer acercamiento desde una perspectiva general”.
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
2010-08
Tesis de maestría
Recurso impreso, recurso electrónico
Español
Yucatán
Estudiantes
Investigadores
Maestros
Público en general
HISTORIA LOCAL
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acceptedVersion - Versión aceptada
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